作文教学系列之二十七

散文集与作文选，哪样更有用

我们注意到这样的现象，一些家长听老师反映孩子的作文水平需要提高后，就购买大量的作文选给孩子学习参考，对一些名家散文集或小说集却视而不见，有的干脆对孩子说，看这些有什么用，影响学习！

其实非也！优秀作文固然能为孩子提供一个写作的范例，但从效果来看，远不如名家散文集或小说集。其理由主要有：

一、从写作的本质看。写作不单单是一个语言技巧或写作格式的问题，更多的在于学生的生活积累和对生活的感悟。换句话说，它要求学生用心观察体验生活，形成一定的思想积累和情感积累，才能有感而发，写出好文章。学生优秀习作在这方面也有值得借鉴的地方，但与名家文章相比，总显得幼稚和单薄。“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”（唐太宗《帝范》卷四）。从思想和生活的角度看，学生优秀作文，充其量也只能算是“中”，以此为“法”，岂可求“上”？

二、从学生学习的心态看。优秀学生习作贴近生活，贴近学习，在绞尽脑汁写不出好文章的情况下，往往会“抄之为快”。特别是在考试时，一时情急，忆起某本作文书中有类似题材的文章，干脆把它“照描”出来。所以，老师在阅卷时经常会发现一些“似曾相识”的文章。这种做法是不可能提高学生写作能力的。而名家的文章，学生是不大敢照搬的，因为那痕迹太明显，他们只能模仿。模仿如果能做到神似，也说明他们下了功夫，是可取的。

三、从学习的特点看。学生习作一般“通俗易懂”，往往会让学生产生一种错觉，写作也不过如此而已。那里面一般不会有太多值得咀嚼的地方，学生看过之后，除了赞叹一声，不会有太多的思考和品味。不能引起读者的思考，也自然无法让人有更多的收获。而名家作品则不同，他们有深刻的思想内涵，有精妙的语言运用，让人回味无穷。要达到这种境界，学生就得“跳一跳”，这个“跳”，就是努力学习。中国古代教育中，总是以“经”为教材，体现的就是这个特点。

所以，提高学生写作能力，可以让他们读一些优秀习作，但不能作为阅读的全部，应有计划，有步骤地让他们接触名家，作为家长，更不要排斥散文集或小说集，那才是“淘宝”的地方。